Независимость и общительность ребенка зависит от родителей
Ученые-педагоги отмечают такое противоречие: подрастая, малыш, с одной стороны, становится все более зависимым, а с другой стороны, более самостоятельным. Молодую маму огорчает, что сын не дает ей выйти даже в соседнюю комнату, тут же начинает кричать. Не надо истолковывать такую реакцию как плохую привычку. Ребенок растет, развивается и осознает свою привязанность к матери.
Конечно, маму это связывает по рукам и ногам, но это вполне естественный признак нормального развития. Несмотря на столь сильную зависимость от матери, малыш стремится все делать по-своему, побывать во всех уголках квартиры, познакомиться с одушевленными и неодушевленными предметами.
Вот ребенок ползает по полу, пока мама неподалеку занимается хозяйственными делами. Он уже перебрал все сковородки и кастрюли, это занятие ему быстро надоедает. Малыш встает и отправляется в другую комнату. Забирается под стол и кресла, обнаруживает там валенки ручной работы, внимательно исследует со всех сторон. Подбирает какие-то соринки, пробует их на язык. Пытается раскачать ручки комода.
Потом, заскучав по общению, возвращается к матери. Заметьте, в этих сценках он и к независимости стремится, и хочет чувствовать себя в безопасности рядом с мамой. Пройдет ещё некоторое время. Малыш станет смелее, его эксперименты все усложняются. Уже не так сильно желание постоянно видеть рядом с собой мать.
Теперь ему хочется быть более независимым, но в то же время все его решительные действия основаны на уверенности, что мама всегда его защитит. То есть зарождающееся чувство свободы все ещё не исключает сильной зависимости от матери.
Этот момент должны правильно понимать родители, которые иногда стараются приучить малыша к независимости, надолго оставляя его в одиночестве. Они занимаются в другой комнате своими делами, смотрят, например, в интернете предложения интернет маркетинга о том, какие и почем сланцы интернет-магазин может предложить на лето, ведь отпуск не за горами. Их не трогает даже долгий плач ребенка. Эти методы никуда не годятся, они скорее, дадут обратные результаты в воспитании.
А годовалый ребенок становится все более самостоятельным и уверенным в себе. Он хочет общаться с незнакомыми людьми. Не стоит этому препятствовать, чтобы не появилась в нем ненужная застенчивость. Вы, наверно, наблюдали, как порой дети прячутся от посторонних людей за маминой юбкой.
Как только ребенок научится уверенно шагать, не следует держать его в коляске. Нужно выбирать для прогулок безопасные места, где он познакомится с другими детьми и будет играть с ними. Конечно, в этот период за малышом нужен глаз да глаз. Он может подобрать окурок и сунуть его в рот, попробовать на вкус песок. Немедленно отберите и отвлеките его внимание. А если он все равно настроен что-то пожевать, дайте ему печенье или чистую игрушку.
Долго держать ребенка в коляске вредно уже потому, что это затормозит его развитие. Он не сможет по-настоящему выразить свою индивидуальность. Двухлетний ребенок начинает терять прежнюю подвижность и активность. Зато активизируется его общение с посторонними людьми, он повторяет слова, которые слышит от них. Он ведет беседы и с животными, и с игрушками. Родителей он засыпает бесконечными вопросами, на которые обязательно нужно отвечать. В этом возрасте родители – самые главные люди для общения. А оно необходимо, потому что помогает ребенку развиваться.
Хорошо, если малыша определят в детский сад, где он постоянно будет находиться в окружении ровесников, играть и разговаривать с ними, что благотворно скажется на развитии речи. Взрослые, появляясь в доме, где есть двухлетний ребенок, обычно избирают неверную тактику, стремясь сразу завоевать его доверие. Детям не просто сразу войти в контакт с незнакомым человеком. Они должны к нему присмотреться, привыкнуть, а уж затем могут подружиться с гостем. Примите это к сведению, если вы идёте в гости в семью с маленькими детьми.
