За крепкими заборами вырастают хорошие дети

Вы бы оставили свою двухгодовалую дочку играть без присмотра на заднем дворе, если бы ваш дом не был окружен забором? Конечно, нет! А почему? Да потому, что у крошечной девочки не достаточного жизненного опыта для принятия самостоятельных решений. Она пока не умеет продумывать ситуацию наперед, чтобы понять реальные последствия. Она не знает, что если уйдет со двора, может подвергнуть свою жизнь опасности; она еще не в состоянии контролировать собственные поступки. Дети изучают внешний мир экспериментальным путем, исходя из собственного неудержимого детского любопытства. Ребенок пока еще не в состоянии призвать на помощь логику и понять, где заканчивается безопасная часть двора и начинается «чужой» мир. Некому будет помочь ему, если малыш наткнется на камень и расшибет коленки.

Нельзя давать маленькому человечку много свободы сразу. Но как узнать, когда и каким образом ваши дети переходят от полной зависимости от вас к эмоциональной взаимозависимости, а затем к полной независимости? Между младенческим и ранним детским возрастом существует несколько психологических, эмоциональных шагов или этапов. Вы будете более успешно воспитывать ребенка, если получите глубокое представление о пределах и этапах детской обучаемости, логики и эмпатии.

Дисциплинирование детей – это акт любви, нацеленный на то, чтобы оснастить детей внутренним компасом, который будет направлять их в жизни. Ведь вы хотите, чтобы ваши дети переступили порог взрослой жизни, будучи достаточно подготовленными к ней – мотивированными, внутренне дисциплинированными, эмпатичными и способными к плодотворной деятельности. Значительная часть такой подготовки закладывается в первые годы развития ребенка.

Итак, так называемый «забор» необходим при воспитании и развитии детей, но его границы должны постепенно увеличиваться. Малыш должен получать все больше свободы, чтобы набирать свой жизненный опыт, безопасность при этом должна, несомненно, сохраняться. Только так, ограждая и защищая, с одной стороны, и разрешая и поощряя с другой, мы сможем воспитать самостоятельную и полноценную личность.